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“近年來(lái)，盡管各級(jí)政府、各類學(xué)校不斷加強(qiáng)和重視學(xué)校健康教育，但是具體實(shí)踐中還是存在很多不足，導(dǎo)致學(xué)校健康教育效果與要求存在顯著差距。”全國(guó)政協(xié)委員、民革貴州省委會(huì)副主委、貴陽(yáng)學(xué)院副院長(zhǎng)王蜀黔在全國(guó)政協(xié)十四屆一次會(huì)議上表示。

王蜀黔指出，健康教育作為一門獨(dú)立的學(xué)科，涉及的內(nèi)容包括生理學(xué)、營(yíng)養(yǎng)學(xué)、疾病預(yù)防、教育學(xué)、心理學(xué)、行為學(xué)等學(xué)科，這就決定健康教育具有很高的綜合性、社會(huì)性。她在調(diào)研中發(fā)現(xiàn)，當(dāng)前中小學(xué)的健康教育課程大多由體育教師擔(dān)任，沒(méi)有專業(yè)的師資隊(duì)伍。體育教師作為主要授課者，受專業(yè)和繼續(xù)教育等各方面因素的影響，在健康教育、公共衛(wèi)生防疫教育方面能力明顯不足，發(fā)揮不了預(yù)期的教育效果。

針對(duì)目前學(xué)校健康教育存在的不足，王蜀黔建議，要提升體育教師健康教育授課能力。增加健康教育教法課為必修課程。要在高等學(xué)校體育教育專業(yè)人才培養(yǎng)方案中，把健康教育教法課作為必修課程，從源頭上提高體育教師在健康教育方面的知識(shí)和技能；同時(shí)，設(shè)立專項(xiàng)體育教師國(guó)培項(xiàng)目。打造一套為培育現(xiàn)有體育教師成為合格的健康教育教師的雙師型繼續(xù)教育課程，為提高現(xiàn)有體育教師健康教育方面的知識(shí)和技能提供有效途徑。

王蜀黔還建議，國(guó)家教育主管部門加大對(duì)各省健康教育的督導(dǎo)檢查。督促各地建立專門的健康教育師資隊(duì)伍。在3-5年時(shí)間內(nèi)，督促各級(jí)政府部門為中小學(xué)校配齊配足健康教育師資，建立專門的心理健康輔導(dǎo)中心，讓專業(yè)的人開展心理健康教育、心理輔導(dǎo)與咨詢，推動(dòng)我國(guó)中小學(xué)健康教育高質(zhì)量發(fā)展。